„Az alternatív és augmentatív kommunikáció a modern gyógypedagógia és rehabilitáció elengedhetetlen részeként, a sérült emberi kommunikáció okozta súlyos érzelmi, intellektuális és szociális hátrányok kiküszöbölését, de legalább csökkentését szolgálja.” (Kálmán Zs.: AAK füzetek).
Az intézményünkbe járó gyerekek egy részénél a kommunikációs képesség – különböző okok miatt és különböző mértékben – károsodott. Az a legfontosabb feladatunk, hogy kommunikációs gátoltságukat feloldjuk és megszüntessük oly módon, hogy megtaláljuk számukra azt az utat, amellyel érzéseiket, gondolataikat közvetíthetik környezetük felé. A gyermekek a mindennapi kommunikációjukhoz úgynevezett kommunikációs táblákat, vagy kommunikátorokat használnak Ezeken az üzenethordozók lehetnek képek, grafikus ábrák, Bliss-jelképek, betűk, stb.